11月30日晚22时，国家数字化学习工程技术研究中心主任、教育大数据应用技术国家工程实验室主任杨宗凯教授受邀走进CCTV2央视财经频道《中国经济大讲堂》，以“信息技术如何‘翻转’课堂”为题，为观众深度解读如何利用信息技术，促进教育融合创新发展。

杨宗凯教授指出，科学技术日新月异的当今世界，信息技术早已渗透到我们的教育教学和学校管理，学生成长环境和学生自身特点呈现“信息时代”特质。他围绕“信息社会，传统教育陷入重重困局”“信息时代，我们如何上课？”两大方面，谈信息时代教育所面临的挑战和机遇。

杨宗凯说，回顾人类历史，每一次重大的技术变革，都会产生社会形态的转型，对教育也会产生悄然的变化。信息社会与工业化的教育体系主要有五个方面的矛盾：教育者与被教育者之间的不适应、优质资源的需求与供给之间的矛盾、教育节奏的不适应、人才的产出与社会需求的不适应、评价体系与人的全面发展的要求之间的不适应。

随着信息技术的渗透，老师和学生，这一最基本的教学关系正在被重新定义。传统的课堂也正在被翻转、颠覆。那么信息技术能给我们带来哪些全新的教学模式？未来的课堂又会是什么样子呢？激活课堂，打破排排坐的听课模式；扩大课堂，大家共享名师教学；因材施教，信息技术实现精准教育；翻转课堂，上课不再是传授知识；人技结合，人工智能助力改教为育。

（通过5G传输，远在福州的特级教师的全息影像在华师一附中课堂同步呈现）

演讲最后，杨宗凯指出，从2018年开始，中国的教育信息化，特别是信息化带动了教育现代化的进程开始全面进入2.0阶段。信息化不应是技术的简单相加，我们要进行体制甚至整个教育系统的重组和再造，要打造能力为主的教育，要打造精准的教育。所以在2.0阶段关键是要融合和创新，它是一个人类共同面临的重大课题。未来的教育一定是人技结合的教育，一定是以学生为中心的教育，一定是能力为重的教育，所以人工智能与教育的深度融合和有效结合，改变教育的方式，进行教育动力结构的转换，将是通向未来教育的必然的选择。

据悉，该节目于11月3日在中央广播电视总台录制，工程中心、工程实验室19名师生代表参加活动。